Introducción a las emociones

Plan de clase

Clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Nivel: Preescolar, 2º grado

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Problemática a atender: Los alumnos no logran reconocer sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Iniciar la clase con una ronda de bienvenida y preguntar a los alumnos cómo se sienten hoy.


• Presentar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones.


• Explorar y discutir en grupo cada imagen, preguntando a los alumnos qué creen que está sintiendo la persona de la imagen y por qué lo creen así.

Sesión 2: Identificación de emociones propias (15 minutos)

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.


• Pedir a los alumnos que compartan una experiencia en la que hayan sentido una emoción específica y que la relaten a sus compañeros.


• Cada alumno deberá dibujar en su cuaderno o papel una cara que represente esa emoción y etiquetarla con el nombre de la emoción.

Sesión 3: Creación de recursos gráficos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diversos recursos gráficos como pegatinas, sellos, figuritas, etc.


• Explicarles que estos recursos pueden ser utilizados para representar sus emociones y experiencias.


• Proporcionar a cada alumno papel, colores y los recursos gráficos mencionados.


• Los alumnos deberán crear dibujos o composiciones artísticas que representen una emoción o experienci