Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Isaac Tello
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Problemas de basura y falta de agua.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de basura y falta de agua que enfrentan en su comunidad.

    • Conducir una discusión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la relación entre estos problemas y la salud humana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

    • Realizar una breve explicación sobre los órganos que componen el sistema digestivo y su función.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un órgano del sistema digestivo para investigar su estructura y función.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los grupos realicen su investigación.

    • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta a sus compañeros la información recopilada sobre el órgano asignado.

    • Realizar una síntesis de la información presentada y destacar la importancia de cada órgano en el proceso digestivo.

    • Hacer énfasi