Explorando los elementos de las artes en nuestro entorno

Jose Antonio Macias
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los elementos de las artes en nuestro entorno


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Bajo aprovechamiento escolar


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: para evaluar la participación activa y el cumplimiento de las tareas durante las actividades prácticas.



  2. Rubrica de evaluación: para evaluar la capacidad de interpretación y apreciación de las manifestaciones artísticas desarrolladas.




Sesión 1: Introducción y exploración del entorno natural y social (Inicio, Desarrollo, Cierre)


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos pueden encontrarse en el entorno natural y social.

  • Motivar la importancia de la observación y apreciación del entorno para el desarrollo de la creatividad y la interpretación artística.


Desarrollo (30 minutos):



  • Salir al entorno natural y social cercano a la escuela (patio, jardín, calles) y, en grupos pequeños, observar detenidamente los elementos presentes.

  • Registrar mediante fotografías, dibujos o palabras aquello que llame su atención y tenga relación con las manifestaciones artísticas.

  • Volver al aula y compartir en plenaria las observaciones.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las manifestaciones artísticas encontradas en el entorno y su posible interpretación.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística de su elecc