El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo PDA: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Mejorar la habilidad motriz y cultural de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "En nuestra localidad se está observando un deterioro del suelo, lo que podría afectar la producción de alimentos y la vida en el planeta. Como geógrafos, debemos indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en nuestra comunidad para encontrar posibles soluciones".


• Generar una lluvia de ideas de los conocimientos previos que los alumnos tienen sobre el suelo y su importancia para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Plantear la pregunta guía: "¿Cuál es el origen, los usos y los problemas del suelo en nuestra localidad?"

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet, materiales audiovisuales, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Los alumnos deberán recopilar la información y elaborar una presentación (puede ser en formato digital) para exponer en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos, compartiendo la información recopilada sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio