Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo de aprendizaje (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión de casos de movimientos sociales y políticos.


2. Ensayo argumentativo sobre la influencia de los movimientos sociales en los derechos humanos en México.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas de reflexión sobre situaciones en las que se hayan ejercido o violado los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos?

Fase de desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre un movimiento social o político que haya luchado por los derechos humanos en cualquier parte del mundo.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán la información que encontraron. Deberán identificar los objetivos, acciones y logros del movimiento.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos?


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