Textos de divulgación científica

Alejandra Velasco
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Materia: Español


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Analizar textos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de los textos de divulgación científica, explicando su función y características principales.

  • Establecimiento de objetivos: Los alumnos comprenderán la importancia de los textos de divulgación científica y se familiarizarán con sus características.

  • Actividad motivadora: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán algunos temas científicos de interés para ellos.

  • Presentación del problema a resolver: Se planteará la problemática de la falta de análisis en los textos de divulgación científica y cómo esto afecta nuestra capacidad de comprensión y crítica.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre un tema científico de su elección, utilizando fuentes confiables.

  • Análisis de características: En pequeños grupos, los alumnos analizarán las características de los textos de divulgación científica encontrados en su investigación, identificando elementos como la estructura, el lenguaje utilizado y los recursos argumentativos empleados.

  • Puesta en común y reflexión: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio