Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").

Objetivo: Analizar aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Paso del tiempo en la comunidad

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se les muestra a los alumnos una serie de fotografías que muestran los cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo, relacionados con las actividades humanas y las festividades. Se les pregunta a los alumnos qué observan en las imágenes y qué creen que ha sucedido para que se produzcan esos cambios.


• Discusión en grupos: Se forman grupos de trabajo y se les pide a los alumnos que discutan las posibles causas de los cambios en la naturaleza y cómo pueden estar relacionados con las actividades humanas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Se les asigna a los alumnos la tarea de investigar sobre los ciclos agrícolas y festividades que se llevan a cabo en su comunidad. Deben buscar información sobre cómo estas actividades afectan la naturaleza y qué cambios pueden producir en el entorno.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se reúnen en grupos para discutir la