Introducción al tema - Juguetes y objetos tecnológicos

Esther Adriana Espinosa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Juguetes y objetos tecnológicos
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Presentar el tema de juguetes y objetos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

  • Generar curiosidad e interés en los alumnos por el funcionamiento de estos artefactos.

  • Establecer el problema de las diferentes líneas y cómo se pueden utilizar en la vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los juguetes y objetos tecnológicos que los alumnos tienen en casa.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes juguetes y objetos tecnológicos y pedirles que los observen y describan.

  3. Realizar preguntas como: "¿Alguno de ustedes sabe cómo funcionan estos juguetes/objetos?" y "¿Cómo creen que estos juguetes/objetos pueden mejorar y facilitar la vida familiar y de la comunidad?"

  4. Presentar el problema de las diferentes líneas y cómo se pueden utilizar en la vida diaria, por ejemplo, las líneas rectas en la construcción de edificios y las líneas curvas en la creación de obras de arte.

  5. Pedir a los alumnos que dibujen ejemplos de líneas rectas y líneas curvas que vean en su entorno.


Recursos:



  • Juguetes y objetos tecnológicos variados

  • Papel y crayones para dibujar líneas


Sesión 2: Investigación y experimentación
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Fomentar el pensamiento crítico a través de la investigación y experimentación.

  • Indagar acerca del funcionamiento de los juguetes y objetos tecnológicos.

  • Reconocer el beneficio de estos artefactos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la actividad anterior sobre las líneas y pedirles que compartan los dibujos que realizaron.

  2. Presentar a los alumn