Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

gloria marroquín
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza


Objetivo PDA: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Fuentes de empleo


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión del vínculo entre los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  2. Presentación oral y escrita sobre ejemplos reales de fuentes de empleo relacionadas con los procesos técnicos.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Contextualización del problema de las fuentes de empleo relacionadas con los procesos técnicos.

  • Activación de conocimientos previos haciendo preguntas a los alumnos sobre su percepción de la importancia de los procesos técnicos en la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica del concepto de procesos técnicos y sus componentes (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Ejemplos de procesos técnicos en diferentes ámbitos (industria, agricultura, construcción, etc.).

  • Actividad práctica: en grupos, identificar y describir los elementos de un sistema técnico específico.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las descripciones de los sistemas técnicos realizadas por cada grupo.

  • Reflexión sobre el vínculo entre los sistemas técnicos y la sociedad