Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase - Biología (Secundaria 1º)
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el siguiente problema:

A. Problema: ¿Cómo los seres vivos se adaptan a su entorno para sobrevivir?

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Plantear el problema relacionado: ¿Qué estructuras tienen los seres vivos que les permiten sobrevivir?

Desarrollo:

• Investigación individual o en grupos pequeños sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición en los seres vivos.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de estas estructuras para la sobrevivencia de las especies.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relevancia.


• Tarea: Investigar ejemplos de estructuras relacionadas con la relación con el medio en los seres vivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Comentar brevemente las tareas realizadas y plantear el objetivo de la sesión actual.


• Presentar el problema relacionado: ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su entorno?

Desarrollo:

• Investigación individual o en grupos pequeño