Introducción a la igualdad sustantiva y su importancia en la interculturalidad y la perspectiva de género.

Plan de clase

Nombre de la clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés por las actividades escolares

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en debates y discusiones éticas


2. Lista de cotejo de propuestas congruentes con la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad sustantiva y su importancia en la interculturalidad y la perspectiva de género.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Breve reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Presentación de la problemática a atender: Falta de interés por las actividades escolares.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Análisis de casos reales de injusticia y discriminación en diferentes ámbitos (social, laboral, educativo, etc.).


• Debate en grupos sobre las posibles causas de la falta de interés por las actividades escolares y su relación con la igualdad sustantiva.


• Reflexión individual sobre las experiencias personales de injusticia y disc