Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién se escribe, qué se escribe, para qué se escribe, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción en el contexto familiar.


• Conversación inicial sobre las diferentes formas de comunicación que ocurren en el hogar (notas, cartas, mensajes, etc.).


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán realizar una lista de las personas con las que interactúan mediante lenguajes escritos en su hogar.


• Plenaria para compartir las respuestas y discutir sobre las diferentes situaciones encontradas.


• Tarea: Realizar una entrevista a un miembro de la familia para conocer más sobre las actividades de escritura que se llevan a cabo en el hogar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las entrevistas realizadas y discusión sobre los resultados obtenidos.


• Actividad de escritura en parejas: Los alumnos deberán escribir una carta a un miembro de su familia, utilizando los datos recopilados en la entrevista.


• Plenaria para compartir las cartas y reflexionar sobre las diferentes intenciones comunicativas.


• Tarea: Registrar en una hoja los datos de la actividad de escritura realizada en clase (con quién se escribió, qué se escribió, para qué se escribió, en qué lengua y con qué soporte).

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión en parejas de los registros de la actividad anterior.


• Actividad de escritura individual: Los alumnos deberán escr