Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer sus nombres.


• Desarrollo: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de los nombres. Reflexión sobre cómo se sienten al escuchar su nombre y cómo se sentirían si no lo tuvieran o no pudieran escribirlo. Explicación de la importancia de escribir los nombres en diferentes contextos.


• Cierre: Actividad práctica de escritura de nombres en papel. Comparación de los nombres escritos y conversación sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la clase anterior y de los nombres escritos por cada alumno. Conversación sobre la importancia de utilizar y reconocer los nombres de los demás.


• Desarrollo: Juego de roles en el que los alumnos se turnan para utilizar los nombres de sus compañeros de clase al hablar o entregar trabajos. Reflexión sobre la importancia de respetar y reconocer la identidad de cada uno.


• Cierre: Actividad práctica de reconocimiento de nombres. Los alumnos formarán pequeños grupos y deberán leer y reconocer los nombres de sus compañeros en fichas con los nombres escritos