Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Obra teatral convivencia sana escolar o convivencia sana familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y su impacto en la comunidad.


• Planteamiento de la problemática: Obra teatral convivencia sana escolar o convivencia sana familiar.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje o lectura de un texto literario que aborde la importancia de la convivencia sana en la escuela o en la familia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones artísticas de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Análisis de textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, destacando los elementos estéticos presentes en ellos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán adaptar un texto literario seleccionado, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.

Cierre:

• Puesta en común de las adaptaciones realizadas po