Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura, redacción y elaboración de chistes

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los rasgos identitarios que comparten con sus compañeros y que forman parte de su identidad colectiva.


• Registro de las ideas principales en un cartel.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos o poemas que aborden temas relacionados con la identidad colectiva.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o pintarán una representación de un aspecto de su identidad colectiva que compartan con sus compañeros.


• Exposición y explicación de los dibujos/pinturas realizados.

Sesión 3:

• Introducción al tema de los chistes y su importancia en la comunicación y la expresión de la identidad colectiva.


• Actividad: Los alumnos redactarán y compartirán chistes relacionados con su identidad colectiva y los aspectos que comparten con sus compañeros.


• Práctica de contar chistes en gru