Estudio de los números

Pajapan Veracruz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los números y su uso en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de los números en diferentes situaciones de la vida diaria.

  2. Presentación de un video o imagen relacionada con el uso de los números.

  3. Realizar preguntas de reflexión sobre el video o imagen, como por ejemplo: ¿Cómo crees que sería la vida sin números?, ¿Qué situaciones cotidianas requieren del uso de los números?

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones en las que se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, entre otros.

  5. Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que utilizar números, como contar objetos en el aula, medir la longitud de un objeto, entre otros.


Sesión 2: La sucesión numérica hasta 1000 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar los números del 1 al 100 con los alumnos, realizando diferentes ejercicios de repaso como contar en voz alta, identificar números en tarjetas, etc.

  2. Presentación de la sucesión numérica hasta 1000 en la pizarra o en material impreso.

  3. Realizar ejercicios de práctica para que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente, en español y en su lengua materna.

  4. Realizar actividades de juego en grupos pequeños, en las que los alumnos practiquen expresar la sucesión numérica hasta 1000 de manera or