Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Organiza

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Breve explicación del problema "Organiza".


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos organizar cronológicamente los periodos espaciotemporales del proceso revolucionario en el siglo XX?

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación autónoma por parte de los alumnos sobre el proceso revolucionario en diferentes partes del mundo en el siglo XX.


• Organización y selección de la información recopilada por parte de los equipos.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Discusión sobre los diferentes enfoques y perspectivas presentes en los periodos espaciotemporales organizados.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la organización cronológica para comprender el proceso revolucionario.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Revisión y análisis de los periodos espaciotemporales organizados en relación con el problema "Organiza".

Fase de desarrollo:

• Trabajo en equipo para identificar las principales tensiones presentes en cada periodo espaciotemporal.


• Debate en torno a las causas y consecuencias de dichas tensiones en el proceso revolucionario.

Fase de cierre:

• Presentación de las conclusiones y reflexiones obtenidas por cada equipo.


• Síntesis conjunta de las principales tensiones y