Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Julissa chavez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema principal: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Problemática a abordar: Los alumnos desconocen los valores democráticos y cómo se aplican en la sociedad.


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema principal y la problemática a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los principios y valores democráticos.

  • Generar una lista colectiva de preguntas e inquietudes sobre el tema.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los principios o valores democráticos.

  • Proporcionar material de apoyo y recursos para la investigación.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y reflexiones sobre el principio o valor democrático asignado.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

  • Realizar una síntesis de los principales puntos tratados y dejar abiertas las preguntas e inquietudes pendientes.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Retomar las preguntas e inquietudes pendientes de la sesión anterior.

  • Presentar un caso real o hipotético dond