Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Tema: Migración de México a Estados Unidos

Objetivo de aprendizaje: Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la migración de México a Estados Unidos. Explicar a los alumnos qué es la migración y sus causas.


• Presentación del proyecto comunitario: entrevistar a personas de la comunidad para conocer sus experiencias relacionadas con la migración.


• Reflexión sobre la importancia de la escucha activa y el respeto hacia las historias de los demás.

Sesión 2:

• Elaboración de cuestionarios. Explicar a los alumnos cómo formular preguntas cerradas y abiertas.


• Ejemplos prácticos de preguntas cerradas y abiertas relacionadas con el tema de la migración.


• Práctica en parejas: los alumnos formulan preguntas cerradas y abiertas para obtener información sobre la migración.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad para realizar las entrevistas. Los alumnos llevarán consigo los cuestionarios que elaboraron en la sesión anterior.


• Orientación sobre cómo comportarse durante las entrevistas: respeto, escucha activa, tomar notas, etc.


• Los alumnos entrevistarán a personas de la comunidad relacionadas con la migración.

Sesión 4:

• Análisis de la información recopilada. Los alumnos compartirán sus notas y reflexionarán sobre los temas y experiencias más relevantes que surgieron durante las entrevistas.


• Discusión en grupo sobre el impacto de la