La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: La escuela se encuentra dentro de un entorno agrícola.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con las ideas y representaciones de las personas de acuerdo a su edad en momentos históricos específicos.


2. Debate en grupo: Los estudiantes participarán en un debate en el que deberán exponer y argumentar sus opiniones sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Discusión en grupo sobre las ideas y representaciones actuales de las personas de acuerdo a su edad.


• Presentación del problema: La escuela se encuentra dentro de un entorno agrícola.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo a su edad en momentos históricos anteriores.


• Análisis de la influencia del entorno agrícola en la vida de los jóvenes en diferentes épocas.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la influencia del entorno agrícola en la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión ant