Introducción al tema y presentación de la pregunta desencadenante.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior sobre las propiedades de las sustancias.


• Introducción al tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Presentación de la pregunta desencadenante: ¿Cómo podemos separar las mezclas? ¿Cuáles son los métodos de separación que existen?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad: Realización de experimentos prácticos para evidenciar los diferentes métodos de separación. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes muestras de mezclas para que las separen utilizando los métodos aprendidos.


• Los experimentos pueden incluir: evaporación de una solución salina, decantación de una mezcla heterogénea de aceite y agua, filtración de una mezcla de arena y agua, extracción de una mezcla orgánica utilizando un solvente adecuado, sublimación de un sólido volátil, cromatografía de una mezcla de tintas, y cristalización de una solución saturada.


• Durante el desarrollo de los experimentos, los estudiantes deberán observar las propiedades físicas de las sustancias involucradas y reflexionar sobre cómo estas propiedades les permiten separar las mezclas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Discusión