Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y el entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños.


• Discusión en grupo: ¿Qué derechos creen que tienen como niños? ¿Por qué son importantes?


• Introducción al problema: Los derechos que tenemos como niños y la importancia de ejercerlos en nosotros mismos.


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Cada equipo investigará sobre un derecho específico de los niños y cómo se ejerce.


• Análisis en grupo: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se discutirá la importancia de cada derecho.


• Actividad creativa: Elaboración de carteles o murales que representen los derechos de los niños.

Sesión 3:

• Presentación de los carteles o murales elaborados por los equipos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos difundir los derechos de los niños en nuestra escuela y entorno cercano?


• Actividad de planificación: Cada equipo diseñará una estrategia para difundir los derechos de los niños.

Sesión 4:

• Puesta en práctica de las estrategias de difusión diseñadas por los equipos.


• Registro de las acciones realizadas y sus resultados.


• Discusión en grupo: