Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: La población es en su totalidad agrícola.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia.


• Explicación del problema y su relación con la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los mitos fundacionales y ejemplos conocidos.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en el aula: proporcionar a cada grupo diferentes fuentes (libros, videos, imágenes) sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Exposición oral de los hallazgos de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los mitos fundacionales encontrados.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas planteadas.


• Presentación del enfoque interdisciplinario: la relación entre los mitos fundacionales y la población agrícola.


• Planteamiento de la pregunta: ¿cómo influyeron los mitos fundacionales en las prácticas agrícolas de los pueblos antiguos?

Fase de desarrollo:

• Investigación en el aula: proporcionar a cada grupo diferentes fuentes sobre la relación entre los mitos fundacionales y la agricultura en los pueblos antiguos.


• Discusión en grupos sobre los hallazg