Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nallely Catalina Fernández
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Dimensionar el alcance de las noticias en su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos que los alumnos consideran relevantes en su entorno familiar, escolar, comunitario y social.

  • Actividad de motivación: Proyección de una noticia periodística y análisis de sus características.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, entre otros.

  • Ejemplos de cada género periodístico con su estructura y características.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre un suceso significativo en su comunidad y lo presentarán utilizando uno de los géneros periodísticos estudiados.


Sesión 2:



  • Análisis y retroalimentación de las presentaciones de los alumnos.

  • Introducción a los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos: titulares, subtítulos, imágenes, testimonios, entre otros.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un periódico mural con noticias sobre sucesos significativos en su comunidad utilizando los recursos estudiados.


Sesión 3:



  • Presentación y exposición de los peri