El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Clase: Biología - 1º de Secundaria
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Existe incertidumbre acerca de cómo se crea un eclipse.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los efectos del calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


2. Presentación oral sobre las prácticas de consumo y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: calentamiento global y alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos escriben en un papel lo que saben sobre el tema y se forman grupos para compartir sus ideas.


• Discusión en grupo sobre las ideas previas y creación de una lista de preguntas que les gustaría explorar sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigan las prácticas de consumo que han alterado dichos ciclos y los efectos asociados al calentamiento global.


• Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para obtener información.


• Apoyo y guía del docente en la investigación.

Cierre:

• Puesta en común d