Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes que representen diferentes situaciones en las que los derechos de los niños están siendo respetados o vulnerados. Se les pedirá que observen las imágenes y comenten en parejas qué están viendo.


• Actividad principal: Se les entregará a los alumnos una lista con los derechos de los niños, previamente adaptada a su nivel. Acompañados por el docente, los estudiantes leerán cada derecho y pondrán ejemplos de situaciones en las que se cumple o no se cumple dicho derecho.


• Actividad de cierre: Se les pedirá a los alumnos que compartan con sus compañeros lo que entendieron de los derechos de los niños y cómo se sienten al saber que tienen derechos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se les presentará a los alumnos una historia o cuento relacionado con los derechos de los niños. Se les pedirá que escuchen atentamente y reflexionen sobre lo que aprendieron de la historia.


• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará diferentes imágenes relacionadas con los derechos de los niños. En sus grupos, deberán crear una pequeña obra de teatro o representación utilizando las imágenes como guía.


• Actividad de cierre: Los grupos presentarán sus obras de teat