Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: "jhgsjdhsdh". Se promoverá el análisis y reflexión sobre la situación planteada.

Fase 2: Desarrollo

Sesiones 2 y 3:

• Distribución de casos reales de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales.


• Los alumnos investigarán sobre las características, costumbres y valores de cada grupo.


• Realizarán un análisis de cómo influyen estos aspectos en la conformación de la identidad de los jóvenes.


• En equipos, crearán una presentación para exponer ante el grupo las conclusiones de su investigación.

Sesión 4:

• Presentación de las exposiciones por parte de los equipos.


• Realización de una mesa redonda para debatir y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los grupos presentados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el respeto a diferentes formas de pensar y expresarse.

Fase 3: Cierre

Sesión 5:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán cooperar y trabajar en equipos mixtos, fomentando la inclusión y la igualdad de género.


• Cada equipo deberá diseñar una campaña de sensibili