Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Melanie Brito
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo: Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la literatura en el desarrollo personal y cultural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conozcan.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre las diferentes formas de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  • Lectura de ejemplos de poemas, cuentos cortos y canciones en inglés.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos y musicales utilizados en las creaciones literarias.


Cierre:



  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una creación literaria en inglés de su interés para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de las creaciones literarias seleccionadas por los alumnos.

  • Breve introducción sobre el rezago educativo y su relación con la literatura.


Desarrollo:



  • Trabajo en pequeños grupos para analizar y comprender las creaciones literarias seleccionadas.

  • Realización de actividades escritas para identificar los recurs