Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Analizar las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de dominio para manejar números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza la probabilidad y las representaciones numéricas correspondientes.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de dominio para manejar números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una actividad relacionada con la probabilidad.


• Los estudiantes deberán investigar sobre el concepto de probabilidad, sus características y las diferentes formas de representarla en números decimales, fraccionarios y porcentajes.


• Los grupos deberán realizar ejemplos prácticos que evidencien el uso de números decimales, fraccionarios y porcentajes en situaciones de probabilidad.


• El profesor brindará apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones y ejemplos prácticos al resto de la clase.


• Se realizará una discusión en conjunto para afianzar los conceptos aprendidos y resolver dudas.


• El profesor realizará una síntesis de los principales puntos tratados en la clase y planteará la tarea o actividad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos