Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia de género en la familia y la escuela

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de abordar el tema de la violencia de género en la familia y la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado algún tipo de violencia en su entorno y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad de sensibilización: Mostrar un video o imágenes que ejemplifiquen diferentes expresiones de violencia y promover una reflexión grupal sobre las mismas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a la comunicación asertiva y dialógica: Explicar a los alumnos qué es la comunicación asertiva y dialógica y su importancia para prevenir y erradicar la violencia.


• Actividad de lectura: Asignar a los alumnos la lectura de un texto relacionado con el tema y solicitar que subrayen las ideas principales.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles preguntas para debatir sobre el texto. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un ensayo corto donde expongan su postura de rechazo hacia las expresiones de violencia de género en la familia y la escuela. Pueden utiliz