Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión de la interacción entre la literatura narrativa y las manifestaciones artísticas, falta de comprensión lectora y caligrafía.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de expectativas del proyecto.


• Presentar el tema "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios" y explicar la importancia de esta interacción.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario relacionado con las artes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles manifestaciones artísticas que se pueden crear a partir del texto.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos literarios.


• Cada grupo seleccionará un texto y discutirá sobre las posibles manifestaciones artísticas que pueden crear a partir de él.


• Los grupos deberán planificar y diseñar una representación artística que involucre cuerpo, espacio y tiempo.


• Los alumnos tendrán tiempo para ensayar y preparar su presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la experiencia y la importancia de la interacción entre la literatura y las manifestaciones artísticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre obras de arte que tengan su origen en textos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso