Introducción al tema y exploración de fuentes de información

SENDY RODRIGUEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte o expone la información registrada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes de información (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer diferentes tipos de información escrita en su entorno.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué tipos de información encuentran en su entorno y cómo la obtienen.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, anotando las respuestas de los alumnos.

  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de información escrita, como carteles, periódicos, libros, revistas, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen y analicen los diferentes ejemplos de información escrita y los clasifiquen en grupos según su tipo (anuncios publicitarios, noticias, cuentos, etc.).

  • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo sus clasificaciones y justifiquen sus decisiones.


Sesión 2: Registro y resumen de información escrita (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de registrar y resumir información escrita.



  • Presentar a los alumnos diferentes textos escritos, como fragmentos de cuentos, noticias, instrucciones, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan un texto y lo lean.

  • Explicar a los alumnos la importancia de registrar y resumir la información que obtienen de los textos.

  • Proporcionar a los alumnos una hoja de registro donde puedan anotar la información más relevante del texto seleccionado.

  • Pedir a los alumnos que registren y resuman la información del texto en la hoja de registro, utilizando palabras clave y frases cortas.

  • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo la información que registraron y resumieron.


Sesión 3: Consulta de fuentes orales y audiovisuales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los a