Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad
Alexia Marylin García- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad
Tema: Identificación de elementos en una nota informativa y desarrollo de habilidades de expresión oral.
Objetivo: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para expresarse oralmente.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la expresión oral (15 minutos)
- Presentación del tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
- Diálogo con los alumnos sobre la importancia de poder expresarse oralmente y cómo esto influye en su vida diaria.
- Explicación del objetivo de la clase: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.
Sesión 2: Análisis de notas informativas (45 minutos)
- Presentación de diferentes notas informativas al grupo.
- Lectura en voz alta de una nota informativa seleccionada.
- Análisis grupal de la nota informativa, identificando qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué.
- Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos deberán identificar los elementos de diferentes notas informativas.
Sesión 3: Desarrollo de habilidades de expresión oral (45 minutos)
- Juego de roles: los alumnos deberán representar situaciones de la vida