Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Molina Valles Pilar
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Destrezas a desarrollar:



  • Seguir instrucciones, orales o escritas, para llevar a cabo diferentes actividades.

  • Preparar un alimento sencillo y saludable (receta).

  • Utilizar o construir un objeto siguiendo instrucciones.

  • Participar en un juego o alguna otra actividad siguiendo instrucciones.


Objetivo (PDA):
Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos podrán seguir instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de rezago en lectoescritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Actividad de motivación: Juego de seguir instrucciones para armar un rompecabezas.

  • Presentación de diferentes tipos de textos con instrucciones (recetas, manuales de instrucciones, juegos, etc.).

  • Lectura en voz alta de una receta sencilla y saludable.

  • Discusión sobre la importancia de seguir instrucciones para llevar a cabo diferentes actividades.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la receta leída en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura y seguimiento de instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.

  • Evaluación formativa 1: Observación de la capacidad de seguir instrucciones durante la preparación del alimento.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de una actividad para construir un objeto siguiendo instrucciones.

  • Lectura en voz alta de las instrucciones para construir