Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Ismael Molina
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al concepto de estereotipo y su influencia en el desarrollo personal.


Actividades:



  1. Presentación del tema.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un estereotipo y ejemplos.

  3. Exposición de casos reales de estereotipos perjudiciales y su impacto en las personas.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre cómo identificar estereotipos perjudiciales en la vida diaria.

  5. Puesta en común de las conclusiones.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de situaciones de discriminación en el aula y la escuela.


Actividades:



  1. Reflexión sobre las diferentes formas de discriminación presentes en el aula y la escuela.

  2. Realización de una actividad de observación y registro de situaciones de discriminación en la escuela.

  3. Análisis en grupos pequeños de las situaciones identificadas y propuestas de soluciones.

  4. Puesta en común de las conclusiones y creación de un mural sobre la importancia de la igualdad en e