Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de estos conceptos.


• Plantear el problema interdisciplinar: A. ¿Cómo podemos determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia? ¿Para qué nos puede servir esta información en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar materiales como regla, compás y papel cuadriculado.


• Pedir a los grupos que realicen investigaciones sobre la definición de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.


• Invitar a los alumnos a realizar construcciones geométricas utilizando los materiales proporcionados.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus investigaciones y construcciones al resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre los conceptos aprendidos y su aplicación en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas reflexivas para que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿En qué situaciones de la vida diaria podemos encontrar ángulos inscritos y centrales? ¿Por qué es importante conocer la medida de los arcos de circunferencia?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema que involucre la determinación de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de cir