Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Redacción de textos breves
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen argumentos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán elegir una situación cotidiana y elaborar un argumento a favor y en contra de la misma. Luego, deberán exponer sus argumentos a sus compañeros.


• Reflexión grupal: Comentar las diferentes formas de construir y expresar argumentos, destacando la importancia del respeto en cualquier intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Actividad: Leer y analizar en conjunto un texto argumentativo previamente seleccionado.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar los elementos del texto argumentativo (introducción, desarrollo de argumentos y conclusión) y discutir su organización.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una reflexión grupal sobre las características de un texto argumentativo bien estructurado.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de redacción en la que los alumnos deberán escribir un texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos pondrán en común sus textos y realizarán una revisión y retroalimentación entre ellos para mejorar su redacción.


• Refle