Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo:
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Problemática: Toma de decisiones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de clase


2. Cuestionario de reflexión sobre la conexión entre los sentimientos y la toma de decisiones

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por emociones, estados de ánimo y sentimientos? ¿Cómo crees que influyen en nuestras decisiones?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: Realizar una lista de diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos y clasificar ejemplos en cada categoría.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas categorías afectan nuestras relaciones afectivas y nuestras decisiones.


• Puesta en común y reflexión grupal.

Cierre:

• Actividad de cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos tomar decisiones considerando nuestras emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Tarea: Reflexionar sobre una decisión reciente que hayan tomado y cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos influyeron en ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Discusión grupal sobre las experiencias de los alumnos al tomar decisiones considerando sus emociones, estados de