Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión

Daniela Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Problemática transversal: Alimentación saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título de la sesión: Descubriendo cuentos y poemas mexicanos


Objetivo específico: Identificar cuentos y poemas mexicanos y su relevancia cultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen cuentos y poemas mexicanos que conozcan.

    • Enfatizar la importancia de la literatura mexicana y su valor cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos.

    • Indicar a los alumnos que deberán elegir un cuento o poema de la selección que les parezca interesante.

    • Pedir a los alumnos que lean el cuento o poema seleccionado de manera individual.

    • Fomentar la reflexión sobre el contenido del cuento o poema, identificando personajes, mensaje, valores y otros elementos relevantes.

    • Realizar una pequeña investigación sobre el autor y contexto del cuento o poema.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan en voz alta el cuento o poema que eligieron y los motivos de su elección.

    • Fomentar la participación y escuchar activamente las opiniones de los demás.

    • Reflexionar sobre la diversidad cultural