El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema:

  
  
  
  

  • Inicio de la clase con una actividad de motivación, como una canción o video relacionados con la protección y los derechos de los niños.

    
    
  
  

  • Introducción al tema: explicar qué es el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de conocerlo.

    
    
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad propia y la de otras personas, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.

    
    
  
  

  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación de riesgo para analizar y discutir.

    
    
  
  
  
  



• Cierre de la sesión:

  
  
  
  
  • Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad principal:

  
  
  
  

  • Presentar a los estudiantes diferentes instancias donde se puede solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo, como la familia, la escuela, la policía, el Ministerio de Educación, entre otros.

    
    
  
  

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes representen situaciones de riesgo y simulen cómo solicitar ayuda y