Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


3. Mostrar una imagen o video relacionado con la desigualdad de género y pedir a los alumnos que lo analicen y reflexionen sobre lo que observan.


4. Plantear el problema central: "Desigualdad hacia el sexo femenino y la importancia de conocer nuestros derechos". Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para encontrar soluciones a este problema.

Fase 2: Desarrollo

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación específica de desigualdad hacia las mujeres.


2. Cada grupo deberá investigar y analizar la situación asignada, identificando las causas y consecuencias de dicha desigualdad.


3. Los grupos deberán proponer medidas concretas y realistas para combatir dicha desigualdad, teniendo en cuenta la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


4. Los grupos presentarán sus propuestas ante el resto de la clase, fomentando el debate y la participación.

Fase 3: Cierre

1. Realizar una reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.


2. Destacar la importancia de conocer nuestros derechos y promover la igualdad sustantiva e