Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Problema contextual: Aplicación de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D en el contexto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividades de resolución de problemas relacionados con situaciones cotidianas donde los estudiantes deben aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Cuestionarios de selección múltiple para evaluar el entendimiento conceptual de los estudiantes sobre las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Plantear una situación problemática en la que se requiere resolver una ecuación para encontrar una solución.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuál crees que es la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en nuestra vida cotidiana? ¿En qué situaciones crees que podríamos aplicarlas?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las propiedades de la igualdad y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones de la forma Ax=B y Ax+B=C.


• Resolución guiada de ejercicios en el cuaderno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de un problema contextual relacionado con el uso de ecuacio