La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los alumnos estudiarán a los pueblos originarios, afroamericanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en México.


• Planteamiento de la problemática a resolver: ¿Cómo podemos reconocer la diversidad de los grupos sociales y culturales en México y compararla con el resto del mundo?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y se les entregará un mapa de México.


• Cada grupo investigará sobre un grupo social y cultural específico (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales) y marcará en el mapa las regiones donde se encuentran presentes.


• Realización de una exposición por parte de cada grupo para compartir lo aprendido sobre su grupo social y cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar la diversidad social y cultural en un país diferente al de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de una pregunta disparadora: