Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Desarrollar la creatividad a través de las actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y diversidad cultural.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Investigar sobre el estilo asignado y recopilar información sobre su origen, características y representantes destacados.


• Cada grupo deberá elegir una obra o representación artística que ejemplifique el estilo asignado.


• Preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo comparte su presentación con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de proyecto comunitario y su importancia en el desarrollo de habilidades artísticas y culturales.


• Plantear el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Invitar