Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Problema a atender: Desarrollar la creatividad en las actividades de clase.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos que reflejen la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de valorar y promover la diversidad.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocemos? ¿Cómo se expresan?¿Qué valor les damos?


• Presentación de ejemplos concretos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos, culturales y lingüísticos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y aprendizajes de la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y elegir una manifestación cultural o artística para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos utilizar el cuerpo, espacio y tiempo para representar y valorar una manifestación cultural o artístic