Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de cuidar la naturaleza

Yessica Flores
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de cuidar la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos dialogarán acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrarán respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos en particular.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza". Les preguntará si saben qué significa cada uno de estos conceptos y si han realizado alguna acción para cuidar el medio ambiente.



  2. Actividad introductoria (10 minutos): El docente proyectará imágenes de diferentes ecosistemas y preguntará a los alumnos qué observan en cada una de ellas. Luego, les pedirá que comenten cómo podrían cuidar esos ecosistemas y qué acciones podrían llevar a cabo para protegerlos.



  3. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará el problema "Hhhhh", que consiste en la contaminación de un río cercano a la escuela. Explicará a los alumnos que deberán buscar soluciones para mejorar la situación, teniendo en cuenta el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y tendrán que discutir y proponer acciones concretas para solucionar el problema planteado. Cada grupo deberá seleccionar una acción y justificar por qué consideran que es la más adecuada.



  5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá su propuesta y justificación con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre las