Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos muestran deficiencia en la lectura y comprensión de diversos tipos de texto.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la lectura y comprensión de textos informativos.


• Diálogo sobre los intereses y temas de interés de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deben escribir en una hoja los temas de interés que les gustaría investigar.


• Elección de un tema común para desarrollar a lo largo del proyecto.

Sesión 2:

• Introducción al tema seleccionado por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deben realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca del tema.


• Organización de equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el tema.


• Asignación de tareas y responsabilidades para cada integrante del equipo.

Sesión 3:

• Presentación de la información recopilada por los equipos.


• Análisis y selección de la información más relevante y adecuada para la creación de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos deben redactar un texto informativo breve sobre el tema seleccionado por el grupo.


• Revisión y retroalimentación de los textos por parte del docente y los compañeros.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos deben intercambiar sus textos informativos con otro grupo.


• Lectura y comprensión de los textos informativos intercambiados.


• Realización de preguntas y comentarios sobre los textos.


• Reflexión sobre la importancia de la