Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Objetivo de la clase (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Escasez de espacios verdes y recreativos en la comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo el espacio comunitario y sus necesidades.

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de los espacios públicos en la comunidad.


• Realizar una salida al espacio comunitario elegido para que los alumnos observen el lugar y puedan identificar sus necesidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían intervenir artísticamente el lugar para transformarlo en un espacio de bienestar social.

Sesión 2:
Título: Investigando diferentes lenguajes artísticos.

• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos, como el teatro, la danza, la música, la pintura, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten con cada lenguaje artístico, como improvisaciones teatrales, coreografías simples, juegos musicales, etc.


• Reflexionar sobre cómo cada lenguaje artístico puede ser utilizado para transformar el espacio comunitario.

Sesión 3:
Título: Planificación de la intervención artística.

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico para trabajar.


• Cada grupo deberá planificar y diseñar una intervención artística específica para