Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de conocer y comprender textos literarios cortos y largos, además de saber expresarlos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos breves en inglés:

• Uso adecuado de recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.


• Coherencia y cohesión del texto.


• Expresión clara y precisa.


• Creatividad e originalidad.

2. Lista de cotejo de participación en la exposición de textos:

• Participación activa en la exposición.


• Utilización de recursos para transmitir la situación o tema de interés.


• Claridad y fluidez en la expresión oral.


• Capacidad para captar la atención y generar interés en la audiencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario: Crear una antología de textos breves en inglés que representen situaciones o temas de interés para los estudiantes.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos breves en inglés de diferentes épocas y estilos literarios.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales que pueden utilizarse en la