Introducción a la energía mecánica y sus características.
Jorge García
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la energía mecánica y sus características.
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: energía mecánica.
- Pregunta a los alumnos: ¿Qué es la energía mecánica? ¿Pueden mencionar algún ejemplo?
- Informar a los alumnos sobre el objetivo de la clase: Analizar las características de la energía mecánica y describir casos donde se conserva.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre la energía mecánica, haciendo énfasis en sus dos formas: cinética y potencial.
- Ejemplos prácticos que permitan a los alumnos identificar la energía mecánica en diferentes situaciones.
- Actividad práctica: realizar experimentos sencillos para demostrar la conservación de la energía mecánica, como el uso de un péndulo o la caída de un objeto.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido durante la clase.
- Pregunta a los alumnos: ¿Pueden mencionar casos en los que se conserve la energía mecánica?
- Tarea para la próxima clase: investigar y traer ejemplos adicionales de conservación de la energía mecánica.
Sesión 2:
Tema: Ejemplos de conservación de la energía mecánica.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la clase anterior.
- Pregunta a los alumnos: ¿Encontraron ejemplos adicionales de conservación de la energía mecánica?
Desarrollo (30 minutos):
- Socialización de los ejemplos encontrados por los alumnos.
- Explicación teórica sobre otros casos donde se conserva la energía mecánica, como el movimiento de un péndulo, el lanzamiento de un objeto hacia arriba y su posterior caída, entre otros.
- Actividad en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos en su entorno cercano donde se conserve la energía mecánica.
Cierre (10 mi